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董煜
忻州实验中学初中部优秀历史教师，市级学科带头人，来校15年，先后任政治教师、班主任、历史教师，教学成绩出色，教学中认真热情的对待每一个学生，每一节课，每一个教学环节，力求尽善尽美。多次获得学校和教育部门的表彰。
人生箴言：
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。董煜老师十几年如一日，把工作看作是自己快乐的源泉，三尺讲台，挥洒着无悔的人生，默默奉献，如小草般平凡坚韧，是她真实的写照。
起步农村树立理想年，她毕业于山西大学师范学院，回到家乡，回到母校，她准备把一腔热血献给养育自己的热土。南茹中学是一所乡办中学，校舍破旧，师资力量薄弱，很多教师都起步于民办教师，接近退休的年龄，生源很差，大部分学生是本茹村乡的，因为家穷不能他处求学，也有不少附近乡镇穷山村的孩子，有住宿的，有跑校的。她，环顾久别的母校，眼睛湿润了，一切都没有变，还是那样方方正正，还是那样干净；一切又都发生了变化，房屋显的更破旧了，很多教室的顶棚都露天了，有的地方甚至倒塌了，就连教室的地面的砖很多都已经没有了，黑板凹凸不平，课桌还是她上学时候用过的桌子，但多加了几根用以稳定桌子的长条木头。她一一拜访了她上初中时的老师，他们都已经两鬓斑白，皱纹爬满了面容，衣着仍然是灰白简朴，教书的岁月没有给她的老师们带来一点点富足。很显然她的到来，让她的老师们眼睛一亮，他们都感觉眼前的接班人可以委以重任。她去拜访了校长，校长是一个退休后返聘回来的老教师，校长不问她学什么专业，只说必须选教语文或者数学，然后再选教一些其它的科目。最后她选定了数学、生物、地理这几科，另外校长又给加了一门体育，校长还告诉她月工资是元，而且要等腊月税收起来才能开始发9月份的工资，一年以后才能执行国家的工资标准。就这样她成了一名中学教师。
她成为了初一的数学教师，兼任初一地理、生物、体育教师。面对危房组成的校舍，在学生入学以前，她要让这里变的更好一些，她和与她带班的班主任一起把教室墙壁和宿舍墙壁粉刷了一次，把教室地面破烂的砖块铲除，换上了新砖，尽量让地面平整，把黑板刷了一层墨汁，把顶棚用大塑料布钉上，不至于总往地面落泥渣。她俨然就是个民工，等晚上回到宿舍已经累得精疲力竭。宿舍里有一个大炕，和另外一新毕业的教师同处一屋，也是她们的办公室。参加工作的第一天，睡在宽阔的大炕上，心情很特别，更特别的是半夜，一尺长的大老鼠成群的从脸上肆无忌惮的爬行，两个女教师惊慌失色，起来打老鼠，才发现她们两人早已经被老鼠抓伤了。第二天听老教师介绍，大炕已经年久失修，炕体就是个老鼠窝，每个家的老鼠窝相连，在睡觉以前必须烧一些柴火，把老鼠熏走，白天上课去的时候必须把食物挂到墙上，包括枕头一定要挂墙上去。面对如此的恶劣教学环境丝毫没有打消她扎根农村的思想，反而更加坚定了信念，家乡太需要改变了。
学生入学了，他们虽然没有城市孩子的可爱和聪颖，没有漂亮的服装，甚至连统一的校服也没有，但他们有求知的渴望，有单纯的心灵，有追求幸福的信念。由于给学生代好几门功课，一天当中最少有半天和学生在一起的时间，很快学生都把她当成了知心朋友，她的宿舍和学生一墙之隔，学生是她宿舍的常客，或问题，或补习，或谈心；她也是学生宿舍的常客，或看望学生，或帮学生铺床被，或给学生补衣服缝扣子……五台高寒地区的冬天早早来临了，学校取暖靠生火炉，但缺乏柴火，懂事的孩子们，有的给老师拿玉米杆子、有的拿山里砍回来的柴，最让她感动的是：有一天的早上5点半，一个叫金鹏的学生的家长给老师拉来一平板车玉米杆子悄悄放老师门口走了，还捎话给她说，老师一冬天的柴火他包了。她把这些柴火与住校的学生共同分享，初一的女孩子们不会烧火炉，关键是火炉年久失修，很多地方塌陷，她就当起了泥水匠，用胶泥给学生抹火炉，抿炕缝，再教给学生如何生火，如何烧炕。她和学生紧紧的融为一体了。
在一次家长交流会议上，一位南阳村的家长，走到了会场的主席台上，请求校长同意其发言。这位家长激动的说：“我是高丽丽（化名）的家长，我今天实在是想和大家说说我们孩子的数学老师，董煜老师教的我们孩子的数学，教的非常好，对娃娃们实在是太好了，我家娃娃生病了，还给做面条吃，我们实在是没有见过这样好的老师……”台下的人们声音也沸腾起来，有的说老师给我们孩子煮鸡蛋吃，有的说老师给我们孩子买药吃，有的说老师经常给我们孩子补课，朴实的农民说了很多感激的话，他们感恩她，真诚的谢谢她。
她就是这样无私奉献，虽然来校已经半年，但还没有拿到一分钱的工资，她还是在伸手请求自己父母的援助。班里有一个学习成绩优秀叫吕华清（化名）的女生，来自一个偏僻的小山村，求学之路非常艰难，每个星期回家先乘一小时公共汽车，再步行二十里路，先后要用四个多小时才能回家，更让人揪心的是吕华清同学家境困难，有一个哥哥当时已经中专毕业，下面还有三个弟妹，父母在经济极度困难的时候，多次要求吕华清辍学回家帮助带弟妹。面对学生泪汪汪的眼睛，无声的哭啼，她首先是给吕华清父母捎去书信一封，动之以情，晓之以理，恳求其父母允许其继续读书；其次给吕华清打工的哥哥通电话，请求说服其父母支持妹妹上学；再次她给吕华清物质上的支持，交了学费（学费元），杂费等，买了作业本，她还把自己妹妹穿小了的衣服拿来给吕华清穿。就这样，这个贫困学子在她的坚持下得以继续学习。
一年的农村教学生活，充满了欢乐，获得了丰收，她所带班级的成绩在全县名列前茅。可是随着国家危房改造政策的实施，南茹中学全部拆掉，要重建成一个规模较大的小学，当时的在校学生全部合并到一个民办公助的学校去，吕华清同学面临新学校元的学费，再一次选择了退缩。而她，仅仅是一个月收入只有元，甚至连自己一个人也养活不过的刚参加工作的穷教师，面对学生的艰难和无助束手无策，她被这种无奈彻底打倒了，这种痛苦不是用语言能描述的，不是用泪水能倾吐的，她感觉到了人类个体前所未有的渺小与无力，她仅能做的就是一颗微不足道的小草。
她决心坚持自己的事业，虽然自己只是一根微不足道的小草，但坚信会为绿色的世界绽放自己的色彩。无言的分手之后，吕华清回到偏远的小山村，过起了照看弟妹烧火打杂的生活，她来到了五台实验中学，做了三年的高中政治教师，工作条件和待遇得到极大的提高，她专研本职工作，所教班级的成绩总能在全县排名一二。
扎根实验收获桃李三年的班主任工作历程是艰辛的，但播撒了爱的种子，硕果累累。
年8月来到忻州实验中学，担任了初一31班班主任。学生一进校就让她初次尝试了班主任工作的不易。新生入学要参加军训，晚上学生去洗澡，在年级主任段老师的指挥下，班主任看护学生胸卡和个人物品。她和别的班主任已经跟班一天了，很疲惫的坐台阶上，边等学生边聊学生。1个小时以后学生相继出来，干干净净的回宿舍休息去了，她接着要跟到宿舍检查晚睡，来到宿舍，有个叫李宝来（化名）的学生哭着找她，说：“老师，我钱夹里放的20元钱丢了！”她劝慰李宝来说：“别急，你什么时候丢的？”李宝来说：“我进澡堂洗澡前看了钱夹，20元还在，我就把钱夹给您保存，洗澡出来，从你那里取回钱夹，一看，20元就没有了！”她听了忙着解释：“你好好想想，是不是记错了，老师看着你们的东西，寸步不离，绝对没有人动过你们的东西。”可是李宝来竟然问：“老师，你有没有动我的东西啊？”她愣住了，但很快镇静下来说：“老师绝对没有动你们的东西，而且肯定没有拿你的钱。你仔细想想，是不是放什么地方了？”可是李宝来哭的很厉害，而且坚持自己的观点，很快引来了不少围观的学生，事情变得很尴尬，德育老师和段主任也来了，后来段主任决定让家长第二天来一趟，以求的家长的协助和支持。第二天李宝来的父母都来了，他们安慰了自己的孩子，并且阐明自己的观点：“我家的孩子我知道，他不会说谎，我们相信孩子说的过程是真实的。”这一下把局面弄得很尴尬，她变得很被动，或许是众多新入学的学生都是很幼稚的，都私下议论自己的班主任是否拿了钱夹里的20元钱，她作为一个实验中学的新老师，甚至感觉到有的老师和或者领导也在审视自己，她至少是被家长和个别学生当作了偷钱的怀疑对象，俨然她是受到侮辱了，她很痛苦，流了好几夜眼泪，甚至想到离开这里，但又想，应该等到事情有真相的时候。她的遭遇也受到了好心人的帮助，柴志荣老师得知这个事件后，说什么都不相信她会拿学生那几个钱，就找到李宝来谈心，消除学生心理压力，让他好好回忆事情的经过，鼓励他把事情的真相说出来，并且让李宝来把内容写在了几张纸上，大致内容是：其实李宝来自己根本没有在进澡堂前检查过自己的钱夹，是估计钱夹里20元还在。可是家长还是不依不饶，说自己娃娃怎么会冤枉一个老师，自己家也不缺那20块钱，甚至说：“老师是什么样的人，我们不了解！”站在家长的立场上，对自家孩子的信任是很重要的，也许这样的观点和坚持是最正确的。僵局已经三天了，可是太苦她了，她简直不知道如何收场了，再强烈的辩解都是那样的苍白无力，她刚入校就背负这样的名声太重了，她好想逃离现场啊，甚至不知道逃身何方。就在这个时候，武鑫（化名）等三个学生拿着20元钱从宿舍跑来：“老师，老师，钱找到了。”在李宝来下床床底下的铁皮柜后面发现了一张崭新的20元钱。经过李宝来辨认，确认这个20元就是他的。而她哭了，失声的哭了，激动的哭了，这个世上最值钱的20元面值的纸币，洗清了冤屈，找回了学生对她的信任，学校老师和领导对她的信任，尤其是家长的信任。李宝来的家长主动和她说：“老师，咱们都不能听这娃娃们的话，他们有时候就说些鬼话！”她笑了，她感觉这是进入实验中学以来听到的最美的一句话。后来李宝来成为了班里最优秀的学生，其父母成了最支持她工作的家长。
在实验中学当班主任是很辛苦的，尤其是在办学初年，生源比较复杂，一是社会没有完全认可，二是当时人们经济水平低。初31班学生情况也是很复杂的，父母离异的和单亲家庭的一共6位，父母在孩子初中阶段一直酝酿离婚的有2位，还有一些改革开放以来暴富家庭的子弟，这样的组成使班级管理有很多的困难和麻烦。比如大放假的时候，离异家庭的孩子，因为父母推诿或者缺乏沟通，没有人来接，她就得把学生带回自己家中。因为父母没有协调好谁付给生活费，孩子就可能饿肚子。比如有个叫张美瑞（化名）的学生，因为父亲连续几月不给生活费，也联系不上他，张美瑞来了学校又不说，告诉同学自己就是爱吃馒头，每顿就是馒头开水为生，她和同学们知道后，给予张美瑞经济援助，让她那个学期和别的同学一样有菜有饭吃；家庭状况复杂的学生在生活中往往表现的和别人不一样，他们自强但又脆弱，做事情容易极端化，甚至和老师相处中逆反情绪比较严重，他们在学校时间长了融入了集体，比较好管理，放一次月假就会出现这样那样的问题。作为他们的班主任，她为这些孩子操碎了心，时刻北京最好的白癜风医院在那北京看白癜风的医院哪家有名